Mục lục bài họcĐang ở d01-b4
← Cambridge Primary Mathematics
0/36 bài đã học xong
Chương 1 · Stage 1 — Number, shape and data · Bài 4/6 của chương · bài 4/36 của Cambridge Primary Mathematics

Comparing, ordering and number patterns

So sánh, sắp thứ tự và quy luật số
← Mục lục bài học
Lý thuyết · English

Comparing two numbers

To compare two 2-digit numbers, look at the tens first. $43$ and $38$: four tens beats three tens, so $43>38$. Only when the tens are equal do you look at the ones: $56$ and $52$ both have five tens, so the ones decide.

The signs point like a hungry mouth at the bigger number: $43>38$ and $38<43$ say exactly the same thing.

Ordering a list

To put numbers in order, do not compare them all at once. Find the smallest, write it down, cross it off, then find the smallest of what is left. Repeating one easy step beats trying to see the whole list at once.

Patterns

A number pattern has a rule. In $2,4,6,8,\ldots$ the rule is +$2$. In $30,25,20,\ldots$ the rule is $-5$. Always test your rule on two steps before you use it — one step can be a coincidence.

Giải thích tiếng Việt

So sánh hai số

Muốn so hai số có hai chữ số, nhìn hàng chục trước. $43$ và $38$: bốn chục lớn hơn ba chục, nên $43>38$. Chỉ khi hàng chục bằng nhau mới nhìn tới hàng đơn vị: $56$ và $52$ cùng năm chục, lúc đó đơn vị mới quyết định.

Dấu so sánh há về phía số lớn như một cái miệng đói: $43>38$ và $38<43$ nói cùng một điều.

Sắp một dãy

Muốn sắp thứ tự, đừng so tất cả cùng lúc. Tìm số nhỏ nhất, viết ra, gạch bỏ, rồi lại tìm số nhỏ nhất trong phần còn lại. Lặp một bước dễ thì chắc hơn cố nhìn cả dãy một lần.

Quy luật

Dãy số nào cũng có một quy luật. Dãy $2,4,6,8,\ldots$ có quy luật +$2$. Dãy $30,25,20,\ldots$ có quy luật $-5$. Luôn thử quy luật trên hai bước rồi mới dùng — một bước có thể chỉ là trùng hợp.

Ví dụ — tìm số còn thiếu trong dãy

Điền số còn thiếu: $18,\ 21,\ \square,\ 27,\ 30$.

Giải.

Bước 1 — tìm quy luật bằng hai bước liền nhau. Từ $18$ sang $21$ tăng $3$; từ $27$ sang $30$ cũng tăng $3$. Hai bước cùng cho $+3$ nên quy luật là $+3$.

Bước 2 — dùng quy luật. Số cần tìm là $21+3=24$.

Bước 3 — kiểm bằng bước sau. $24+3=27$ ✓ khớp với số đã cho. Nếu không khớp thì quy luật đoán sai, phải nghĩ lại chứ đừng ghi đại.

Bẫy hay mất điểm — So số theo độ dài chữ số thay vì theo hàng. Nhiều bạn thấy $9$ ‘to’ hơn $1$ nên viết $9>13$. Cách chữa: đếm xem mỗi số có mấy chữ số trước đã — số nhiều chữ số hơn thì lớn hơn, luôn đúng với số tự nhiên. Bằng số chữ số rồi mới so từng hàng từ trái sang.
Phải nhớ — Ba việc của bài này: so theo hàng (chục trước, đơn vị sau), sắp dãy bằng cách lấy dần số nhỏ nhất, và tìm quy luật bằng cách thử trên hai bước. Cả ba đều là thói quen ‘làm từng bước nhỏ, kiểm ngay’ — đúng thứ Checkpoint gọi là Thinking and Working Mathematically.

Đọc xong rồi — làm thử ngay

Bài tập của chương Stage 1 — Number, shape and data gồm 14 câu trắc nghiệm và 3 đề tự luận. Đáp án hiện ngay khi chọn, miễn phí.

Làm bài tập chương →