Mục lục khoá họcĐang ở R0-02
← Khoá Reading and Writing
0/32 bài đã học xong
Vào việc · Bài R0-02 · Bài 2/3 của chương · bài 2/32 của Đọc – Viết

Question Order and Test Strategy

Thứ tự dạng câu cố định trong module và chiến lược làm bài

Học xong bài này bạn làm được gì
Thuộc thứ tự các nhóm câu trong một module để lúc nào cũng biết mình đang đứng ở đâu và sắp gặp gì. Nhìn câu lệnh là gọi được tên dạng trước khi đọc đoạn văn. Hiểu răng cưa độ khó: khó dần trong từng nhóm rồi tụt xuống ở đầu nhóm sau — nên bỏ dở một câu khó không phải là bỏ cuộc, mà là đi lấy câu dễ đang chờ ngay phía trước. Loại phương án bằng quan hệ logic chứ không bằng nội dung nghe đúng.

Bài này gỡ cho bạn chuyện gì

Một module Đọc–Viết không phải một mớ câu trộn ngẫu nhiên. Nó chạy theo đúng thứ tự bốn nhóm nội dung, và trong mỗi nhóm lại theo đúng thứ tự các dạng câu.

Biết trật tự đó đổi được hai thứ. Một: nhìn câu lệnh là biết ngay dạng câu, tức là biết cách đọc đoạn văn trước khi đọc nó. Hai: hiểu hình răng cưa của độ khó — độ khó tăng dần trong một khối rồi tụt xuống ở câu đầu khối kế tiếp, nên câu tự nhiên thấy khó hơn hẳn câu trước là dấu hiệu bạn sắp hết một khối, và một câu dễ chỉ còn cách một, hai câu.

Cần nắm trước khi vào bài

Thuật ngữ của bài — cầm sẵn rồi hãy đọc

Thuật ngữ trong đềTiếng ViệtNhớ thế này
stemcâu lệnhdòng hỏi; cho biết cách đọc, không chỉ cho biết dạng
most logical and precise word or phrasetừ/cụm hợp lý và chính xác nhấtdạng Words in Context
function of the underlined portionchức năng của phần gạch chândạng Text Structure and Purpose
overall structure of the textcấu trúc tổng thể của đoạncũng thuộc Text Structure and Purpose
how would the author of Text 2 respondtác giả Văn bản 2 sẽ nói gìdạng Cross-Text Connections
main ideaý chínhdạng Central Ideas and Details
most effectively uses data from the graphdùng số liệu từ đồ thị hiệu quả nhấtCommand of Evidence định lượng
most logically completes the texthoàn thành đoạn hợp logic nhấtdạng Inferences
accomplish this goalđạt được mục tiêu nàydạng Rhetorical Synthesis
sawtoothhình răng cưađộ khó tăng trong khối rồi tụt ở đầu khối sau

A module is a sequence, not a shuffle

Within a module the four domains arrive in a fixed order, and inside each domain the question types arrive in a fixed order too. The digital test has used the same sequence consistently:

The running order inside one module
  1. Craft and Structure — Words in Context, then Text Structure and Purpose, then Cross-Text Connections.
  2. Information and Ideas — Central Ideas and Details, then Command of Evidence (textual, then quantitative), then Inferences.
  3. Standard English Conventions — Boundaries, then Form, Structure, and Sense.
  4. Expression of Ideas — Transitions, then Rhetorical Synthesis.

Two things follow immediately. First, you always know what is coming next, so a question type never has to be identified from scratch. Second, the cheapest questions in the section — the transitions — sit near the end, behind the most expensive ones. A student who runs out of time loses cheap points, not hard ones.

Giải thích tiếng Việt

Đây là lý do tuyệt đối không được ngồi lì ở một câu hai văn bản ở đầu module. Câu đó nằm ở cuối khối Craft and Structure, tức là chỗ khó nhất của khối; trong khi ở cuối module có những câu từ nối làm xong trong 30 giây. Ngồi 3 phút cho một câu khó là đang lấy tiền của ba câu rẻ ở cuối bài.

Name the type from the stem

Read the stem first. Each type announces itself in wording that barely changes from test to test.

Stem catalogue. most logical and precise word or phrase $\to$ Words in Context. function of the underlined portion / overall structure $\to$ Text Structure and Purpose. Based on the texts, how would the author of Text 2 respond $\to$ Cross-Text Connections. main idea / according to the text $\to$ Central Ideas and Details. Which finding, if true, would most strongly support / weaken $\to$ Command of Evidence. most logically completes the text $\to$ Inferences. conforms to the conventions of Standard English $\to$ Conventions. most logical transition $\to$ Transitions. The student wants to…\ uses relevant information from the notes $\to$ Rhetorical Synthesis.

Ví dụ mẫu 1 · Words in Context — the first block

Botanists once treated the mangrove's stilt roots as an oddity of shape. Measurements of wave energy taken on either side of a mangrove belt have made the shape look instead: the tangle absorbs energy that would otherwise arrive at the shore intact.

Which choice completes the text with the most logical and precise word or phrase?

  1. decorative
  2. functional
  3. temporary
  4. familiar
Chọn một phương án rồi bấm Kiểm tra.
Giải thích tiếng Việt

Câu lệnh cho biết cách đọc, không chỉ cho biết dạng. “Most logical and precise” nghĩa là sẽ có hơn một từ đúng nghĩa chung, và bạn phải chọn từ khớp đúng quan hệ mà đoạn dựng. “Function of the underlined portion” nghĩa là ba nhiễu sẽ đều là mô tả đúng về đoạn văn.

The sawtooth

Inside each block the questions climb from easy to hard. At the first question of the next block the difficulty drops again. Plotted across a module, difficulty is a sawtooth, not a ramp.

What to do with the sawtooth. When a question feels much harder than the one before it, you are probably near the end of a block — which means an easier question is one or two items away. That is the cheapest moment in the whole test to flag and move.

Ví dụ mẫu 2 · Text Structure and Purpose

A city's oldest bridge was scheduled for demolition until engineers found that its stone piers rested on timber piles still sound after two centuries. The piles had survived because they sat permanently below the water table, where the fungi that rot wood cannot live. The bridge was repaired instead of replaced, and the piles were left where they were.

Which choice best describes the function of the underlined sentence in the text as a whole?

  1. It states the reason the bridge had been scheduled for demolition.
  2. It questions the engineers' conclusion about the piers.
  3. It explains the condition that made the survival of the piles possible.
  4. It describes the repair that the final sentence reports.
Chọn một phương án rồi bấm Kiểm tra.
Ví dụ mẫu 3 · Cross-Text Connections — end of the first block

Text 1
A palaeontologist argues that feathers first evolved for insulation and were only later recruited for flight, since the earliest feathered fossils belong to animals whose forelimbs were far too short for gliding.

Text 2
A second palaeontologist accepts the sequence but resists the word recruited. Structures do not wait to be assigned a use: a feather that traps heat also catches air, and both effects act on the animal from the moment the feather exists.

Based on the texts, how would the second palaeontologist most likely respond to Text 1's claim that feathers were “recruited” for flight?

  1. By denying that the earliest feathered animals had short forelimbs.
  2. By proposing that flight evolved before insulation.
  3. By suggesting that feathers had no function at all until flight appeared.
  4. By arguing that the word implies a sharper break between functions than the biology supports.
Chọn một phương án rồi bấm Kiểm tra.
Lỗi thường gặp

Câu hai văn bản gần như luôn có một nhiễu phủ nhận điều Text 2 đã công nhận. Trước khi chọn, gạch chân trong đầu câu mà Text 2 nói rõ là mình đồng ý — ở ví dụ trên là “accepts the sequence”. Mọi phương án đi ngược câu đó đều chết ngay, thường loại được hai phương án trong mười giây.

Flag economy

A flag costs nothing except the seconds already spent. What a module cannot afford is many questions eating double time. In 32 minutes, three questions at three minutes each consume the budget of eight ordinary questions.

Luật ba lá cờ
  1. Quá 90 giây $\to$ đặt đáp án tốt nhất hiện có, gắn cờ, đi tiếp.
  2. Không bao giờ gắn cờ một ô còn trống.
  3. Đến câu cuối module thì mới quay lại cờ, theo thứ tự cờ nào rẻ nhất trước.
Ví dụ mẫu 4 · Central Ideas and Details

Instrument records of ocean temperature reach back only about a century and a half, and the earliest were made by hauling a bucket of seawater onto a deck and reading a thermometer. Because bucket design, deck height, and even the time taken to read the thermometer all affect the number, comparing those readings with modern automated measurements requires an adjustment before any trend can be read at all.

Which choice best states the main idea of the text?

  1. Ocean temperature records collected by bucket are too unreliable to be used.
  2. Early and modern ocean temperature measurements can be compared only after the difference in method is corrected for.
  3. Automated measurement of ocean temperature began about a century and a half ago.
  4. The design of the bucket was the largest single source of error in the early measurements.
Chọn một phương án rồi bấm Kiểm tra.
Lỗi thường gặp

Nhiễu “xếp hạng” rất hay gặp ở câu ý chính: đoạn văn liệt kê ba nguyên nhân, phương án chọn một cái rồi gọi nó là lớn nhất. Đoạn không xếp hạng thì phương án xếp hạng luôn sai — kể cả khi ngoài đời điều đó có thể đúng.

Eliminate on the relation, not on the content

Three of the four options usually say something true about the world or even about the passage. The one that is credited is the one that fits the relation the passage builds: contrast, consequence, restatement, concession, evidence for a specific claim.

Ví dụ mẫu 5 · Rhetorical Synthesis — the last question type

While researching a topic, a student has taken the following notes:

  • Lacquer is a resin tapped from a tree native to East Asia.
  • Applied in thin layers, it hardens into a waterproof surface.
  • A single object may carry dozens of layers.
  • Each layer must dry completely before the next is applied.

The student wants to explain why lacquerwork is slow. Which choice most effectively uses relevant information from the notes to accomplish this goal?

  1. Lacquer, a resin tapped from a tree native to East Asia, hardens into a waterproof surface.
  2. Lacquerwork is a waterproof craft that uses a resin from a tree and takes a long time.
  3. Because a single object may carry dozens of layers and each must dry completely before the next is applied, lacquerwork is slow.
  4. Applied in thin layers, lacquer is waterproof, and the objects made from it are native to East Asia.
Chọn một phương án rồi bấm Kiểm tra.
Giải thích tiếng Việt

Câu Rhetorical Synthesis không hỏi câu nào hay hơn. Nó hỏi câu nào đạt đúng mục tiêu ghi trong đề. Đọc mục tiêu, gạch hai ghi chú liên quan, rồi mới đọc phương án — ngược lại là rơi vào phương án “đúng thông tin nhưng sai mục tiêu”, nhiễu nặng nhất của dạng này.

The last block is where time goes missing

Transitions are the cheapest questions on the test and Rhetorical Synthesis among the most expensive; they sit side by side at the end of the module. Reaching the last block with four minutes left is a good position. Reaching it with ninety seconds left costs points that were never hard.

Ví dụ mẫu 6 · Transitions

Peer review was not a standard part of scientific publishing until well into the twentieth century; editors frequently decided alone what to print. The system that replaced editorial judgement has costs of its own, among them delay and a bias toward familiar results. , few working scientists propose going back to the older arrangement.

Which choice completes the text with the most logical transition?

  1. As a result
  2. For this reason
  3. Even so
  4. Likewise
Chọn một phương án rồi bấm Kiểm tra.
Ví dụ mẫu 7 · Standard English Conventions

A set of drawings made by the engineer during the tunnel's construction, together with the notebooks she kept on site, now held in the city archive.

Which choice completes the text so that it conforms to the conventions of Standard English?

  1. is
  2. are
  3. being
  4. to be
Chọn một phương án rồi bấm Kiểm tra.

Ba chỗ mất điểm của dạng này

Ngồi lì ở câu hai văn bản đầu module

Câu đó nằm ở cuối khối Craft and Structure, tức chỗ khó nhất của khối. Trong khi ở cuối module có những câu từ nối làm xong trong 30 giây. Ngồi ba phút cho một câu khó để rồi bỏ mất ba câu dễ là đổi một lấy ba.

Loại phương án theo nội dung thay vì theo quan hệ

Ở câu hai văn bản, nhiễu nặng nhất luôn là phương án phủ nhận đúng điều Văn bản 2 đã công nhận. Trước khi chọn, gạch chân trong đầu câu mà Text 2 nói rõ mình đồng ý; mọi phương án đi ngược câu đó chết ngay, không cần đọc hết.

Chọn phương án xếp hạng khi đoạn không xếp hạng

Đoạn liệt kê ba nguyên nhân, phương án chọn một cái rồi gọi nó là lớn nhất. Đoạn không xếp hạng thì phương án xếp hạng luôn sai — kể cả khi ngoài đời điều đó đúng.

Tự kiểm tra — chữa ngay tại chỗ

Câu 1
Câu lệnh "Which choice best describes the function of the underlined portion in the text as a whole?" báo cho bạn biết điều gì?
  1. Đây là câu từ vựng — phải chọn từ hợp nghĩa nhất
  2. Đây là câu chức năng — ba nhiễu sẽ đều là mô tả đúng về đoạn văn
  3. Đây là câu ý chính — phải tóm tắt cả đoạn
  4. Đây là câu suy luận — phải điền câu kết luận
Chọn một phương án rồi bấm Kiểm tra.
Câu 2
Đang làm câu thứ 12 của module, bạn thấy nó khó hơn hẳn câu 11. Suy luận nào đúng nhất?
  1. Cả nửa sau module sẽ khó như vậy, nên phải chậm lại
  2. Bạn sắp hết một khối; một câu dễ hơn chỉ còn cách một, hai câu — đây là lúc rẻ nhất để gắn cờ và đi tiếp
  3. Bạn đang làm sai hướng, nên quay lại kiểm câu 11
  4. Module 1 của bạn kém nên đã bị đẩy vào bản khó
Chọn một phương án rồi bấm Kiểm tra.
Câu 3
Botanists once treated the mangrove's stilt roots as a curiosity of shape. Measurements of wave energy taken on either side of a mangrove belt have made the shape look \_\_\_\_\_\_ instead: the tangle absorbs energy that would otherwise reach the shore intact.
  1. decorative
  2. functional
  3. fragile
  4. temporary
Chọn một phương án rồi bấm Kiểm tra.

Tóm tắt bỏ túi

  • Module chạy theo thứ tự cố định: Craft and Structure → Information and Ideas → Standard English Conventions → Expression of Ideas.
  • Câu lệnh cho biết cách đọc. Nhận dạng câu từ câu lệnh trước khi đọc đoạn văn.
  • Hình răng cưa: khó dần trong một khối rồi tụt ở đầu khối sau. Câu khó đột ngột $=$ sắp hết khối $=$ lúc rẻ nhất để gắn cờ.
  • Quá 90 giây → đặt đáp án tốt nhất hiện có, gắn cờ, đi tiếp. Không gắn cờ ô trống. Quay lại cờ theo thứ tự rẻ nhất trước.
  • Câu chức năng: ba nhiễu đều đúng về đoạn, sai về câu được hỏi. Đọc động từ chức năng của phương án trước.
  • Câu hai văn bản: gạch chân điều Text 2 công nhận; phương án nào đi ngược nó thì chết ngay.
  • Đoạn không xếp hạng thì phương án xếp hạng luôn sai.
  • Câu tổng hợp ý không hỏi câu nào hay hơn — hỏi câu nào đạt đúng mục tiêu ghi trong đề.

Làm bài tập của bài này

Bộ R0-02 — 18 câu, chấm ngay trên máy, có đáp án từng câu. Vài câu đầu ở mức nền tảng để chắc tay, phần còn lại từ mức đề thật trở lên.

3 dễ7 khó8 rất khó