Mục lục bài họcĐang ở d08-b5
Chương 2 · Stage 8 — Conditionals, reported speech, the passive and argument writing · Bài 5/6 của chương · bài 11/18 của Cambridge Lower Secondary English (ESL)

Reading: skimming, scanning and inference

Đọc: đọc lướt, đọc quét và suy luận
← Mục lục bài học
Lý thuyết · English

Three speeds of reading

Skim fast to get the general idea and the shape of the text — read the first line of each paragraph. Scan to hunt one specific piece of information — run your eye down the page for a name, a number, a keyword. Read closely only the two or three sentences that hold your answer.

Do it in that order

Skim the whole text first (one minute), then read the questions, then scan for each answer. Reading every word from the start is what makes students run out of time.

Inference

Some answers are not stated. She put on her coat and looked at the clock again suggests she is about to leave and is impatient. Answer with the inference and the evidence — Cambridge nearly always asks “How do you know?” or awards a second mark for the quotation.

Giải thích tiếng Việt

Ba tốc độ đọc

Đọc lướt thật nhanh để nắm ý chung và bố cục bài — đọc câu đầu của mỗi đoạn. Đọc quét để săn một thông tin cụ thể — đưa mắt dọc trang tìm một cái tên, một con số, một từ khoá. Đọc kỹ chỉ hai ba câu chứa đáp án.

Làm đúng thứ tự đó

Lướt cả bài trước (một phút), rồi đọc câu hỏi, rồi quét tìm từng đáp án. Đọc kỹ từng chữ ngay từ đầu chính là thứ làm học sinh hết giờ.

Suy luận

Có những đáp án không được viết ra. Câu She put on her coat and looked at the clock again gợi rằng cô ấy sắp đi và đang sốt ruột. Hãy trả lời kèm cả suy luận bằng chứng — Cambridge gần như luôn hỏi “How do you know?” hoặc cho một điểm riêng cho phần trích dẫn.

Ví dụ — trả lời một câu suy luận có trích dẫn

Đoạn văn: “Hoa read the list on the noticeboard twice. She walked away quickly, and at lunch she sat alone and did not open her lunchbox.” Câu hỏi: How do you think Hoa felt after reading the list? How do you know? [2]

Giải.

Bước 1 — đề cho mấy điểm? $2$ điểm, tức hai ý: một cho cảm xúc, một cho bằng chứng.

Bước 2 — gom manh mối. Đọc lại danh sách hai lần; bỏ đi nhanh; ngồi một mình; không mở hộp cơm.

Bước 3 — gọi tên cảm xúc. Thất vọng và buồn — nhiều khả năng tên cô ấy không có trong danh sách.

Bước 4 — viết câu trả lời đủ hai ý. Hoa felt disappointed and upset. We know this because she walked away quickly, sat alone at lunch and did not open her lunchbox.

Viết mỗi She felt sad chỉ được một trong hai điểm.

Bẫy hay mất điểm — Đọc kỹ từ đầu tới cuối rồi mới xem câu hỏi. Bài đọc Checkpoint dài và thời gian rất chặt. Trình tự đúng là lướt → đọc câu hỏi → quét. Riêng việc đảo trình tự này thường tiết kiệm được năm tới bảy phút.
Phải nhớ — Ba tốc độ đọc cho ba việc khác nhau, và với câu suy luận thì luôn viết đủ hai vế: điều mình suy ra và chỗ trong bài cho phép suy ra.

Đọc xong rồi — làm thử ngay

Bài tập của chương Stage 8 — Conditionals, reported speech, the passive and argument writing gồm 14 câu trắc nghiệm và 3 đề tự luận. Đáp án hiện ngay khi chọn, miễn phí.

Làm bài tập chương →