Mục lục bài họcĐang ở d06-b2
Arguing fairly in an article or speech
Handle the other side properly
A strong argument states the opposing view at its strongest, then answers it with evidence.
It is often argued that the costs would rise; however, the savings on maintenance appear within two years.
Mocking the other side (Some people say silly things about costs) loses marks: it shows you cannot answer the argument.
Signpost the structure
- Article: a title that names the subject and the angle — Rethinking the school bus timetable.
- Speech: tell the audience the plan — I want to raise three points this morning.
- Both: Firstly · A second consideration · Finally.
Evidence, then meaning
A 2024 city survey found that 38% of pupils walk to school. Then say why it matters: a share high enough to justify widening the pavement on Le Loi Street.
Ending
A report ends with its recommendation. A speech ends with a short call to action the audience can carry out of the room: Sign the list at the door if you can give one hour a month.
Xử lý phía đối lập cho đàng hoàng
Lập luận mạnh là lập luận nêu ý kiến đối lập ở dạng mạnh nhất của nó, rồi trả lời bằng bằng chứng.
It is often argued that the costs would rise; however, the savings on maintenance appear within two years.
Chế nhạo phía kia (Some people say silly things about costs) bị trừ điểm: nó cho thấy người viết không trả lời nổi lập luận đó.
Báo trước cấu trúc
- Bài viết: tiêu đề nêu chủ đề và góc nhìn — Rethinking the school bus timetable.
- Bài phát biểu: nói trước dàn ý — I want to raise three points this morning.
- Cả hai: Firstly · A second consideration · Finally.
Bằng chứng, rồi ý nghĩa
A 2024 city survey found that 38% of pupils walk to school. Rồi nói vì sao điều đó quan trọng: a share high enough to justify widening the pavement on Le Loi Street.
Kết bài
Báo cáo kết bằng kiến nghị. Bài phát biểu kết bằng một lời kêu gọi ngắn mà người nghe mang ra khỏi phòng được: Sign the list at the door if you can give one hour a month.
Chủ đề: trường nên bắt đầu muộn hơn 30 phút. Ý kiến đối lập: phụ huynh đi làm sớm sẽ không đưa con đi được. Viết một đoạn phản biện công bằng, có bằng chứng.
Đoạn mẫu: The strongest objection is practical rather than educational: many parents leave for work before eight, and a later start would leave younger pupils unsupervised at home. This concern deserves an answer rather than dismissal. Two schools in the district met it by opening the library at the old time, staffed by one member of staff on rotation; attendance in that first half-hour averaged nine pupils, at a cost the parents' association was able to cover. The objection is therefore real but solvable, and it does not outweigh the evidence on adolescent sleep.
Vì sao đoạn này ăn điểm. Nó (1) gọi tên lập luận đối lập và thừa nhận nó chính đáng, (2) đưa bằng chứng cụ thể từ trường khác kèm con số, (3) kết bằng một nhận định có mức độ — ‘real but solvable’ — chứ không tuyên bố phía kia sai hoàn toàn.
Bẫy: dùng câu hỏi tu từ trong báo cáo. Câu hỏi tu từ là công cụ thuyết phục, hợp với bài phát biểu; đặt vào báo cáo thì lệch giọng, vì báo cáo cần trung tính. Cùng một câu chữ, đúng ở thể loại này lại sai ở thể loại kia.
Nêu phía đối lập ở dạng mạnh nhất rồi mới bác · bằng chứng đi kèm diễn giải · báo cáo kết bằng kiến nghị, phát biểu kết bằng lời kêu gọi.
Đọc xong rồi — làm thử ngay
Bài tập của chương Formal writing: reports, articles and speeches gồm 6 câu trắc nghiệm và 1 đề tự luận. Đáp án hiện ngay khi chọn, miễn phí.